https://laraclinic.kr/blog/ 치료실에서 만난 고민과 방법을 글로 나눠요. ko https://laraclinic.kr/blog/robust-aac-why-child-still-cries/https://laraclinic.kr/blog/robust-aac-why-child-still-cries/Tue, 06 Oct 2026 00:00:00 GMTAAC나 PECS를 쓰고 있는데도 아이가 자주 운다면, 아이 탓이 아니라 그 안에 담긴 말을 먼저 살펴봐야 해요. 지금 꼭 하고 싶은 말이 빠져 있거나, 그 말을 만들기까지 거쳐야 할 단계가 너무 많을 때 아이는 포기합니다. https://laraclinic.kr/blog/reading-comprehension-decoding-vs-understanding/https://laraclinic.kr/blog/reading-comprehension-decoding-vs-understanding/Sun, 04 Oct 2026 00:00:00 GMT책은 술술 읽는데, 읽고 나서 내용을 물으면 대답을 못 하나요? 학교 책 읽기 숙제는 막힘없이 소리 내어 읽어요. 그런데 주인공이 왜 울었는지 물으면 고개만 갸웃하다가 "몰라" 하고 말아요. 받아쓰기는 곧잘 하는데 문제집 지문 앞에서만 손이 멈추고요. https://laraclinic.kr/blog/online-aac-parent-coaching-8weeks/https://laraclinic.kr/blog/online-aac-parent-coaching-8weeks/Sun, 04 Oct 2026 00:00:00 GMT온라인 AAC 부모교육은 부모님이 AAC(보완대체의사소통)를 직접 이해하고, 집에서 아이와 쓸 수 있도록 훈련하는 약 8주 프로그램이에요. 주 1회 50분, 줌으로 만나고, 아이에게 맞춘 AAC 자료는 라라언어클리닉이 직접 만들어 드립니다. https://laraclinic.kr/blog/bilingual-stuttering-differs-by-language/https://laraclinic.kr/blog/bilingual-stuttering-differs-by-language/Sun, 04 Oct 2026 00:00:00 GMT이중언어 아이는 언어마다 다르게 더듬을 수 있어요. 언어마다 쓰는 환경, 장소, 사람이 다르기 때문입니다. 그래서 말더듬만 따로 떼어 보지 않고 아이의 언어 전체를 함께 살펴봐야 해요. 라라언어클리닉은 주 1회 케이스 콘퍼런스를 엽니다. https://laraclinic.kr/blog/online-parent-coaching-opc-8weeks/https://laraclinic.kr/blog/online-parent-coaching-opc-8weeks/Sun, 04 Oct 2026 00:00:00 GMT라라언어클리닉의 온라인 부모교육(OPC)은 부모님이 보내 주신 영상을 분석해, 주 1회 줌으로 1:1 코칭을 하는 8주 프로그램이에요. 아이를 센터에 데려오지 않아도, 집에서 부모님이 직접 아이의 언어 발달을 돕는 방법을 배웁니다. 이런 고민으로 찾아오세요. https://laraclinic.kr/blog/social-challenge-2-autumn-picnic/https://laraclinic.kr/blog/social-challenge-2-autumn-picnic/Sun, 04 Oct 2026 00:00:00 GMT라라 소셜 챌린지 2탄 '알록달록, 가을 소풍'은 장애가 있는 초등학생이 뚝섬유원지에서 모래놀이와 피크닉을 즐기는 1회기 체험 활동이에요. 2026년 10월 25일(일) 오후 1시부터 3시까지 진행하고, 선착순으로 모집합니다. https://laraclinic.kr/blog/online-video-remote-speech-therapy/https://laraclinic.kr/blog/online-video-remote-speech-therapy/Sun, 04 Oct 2026 00:00:00 GMT네, 같은 말이에요. 온라인 언어치료, 화상 언어치료, 원격 언어치료, 비대면 언어치료는 모두 치료사와 아이가 실시간 화상으로 만나 진행하는 언어치료를 가리켜요. 부르는 곳에 따라 이름만 다르지요. https://laraclinic.kr/blog/fedc2-engaging-play/https://laraclinic.kr/blog/fedc2-engaging-play/Thu, 24 Sep 2026 00:00:00 GMT놀이가 없어 보이는 아이와 놀 때는 새 놀이를 권하지 말고, 아이가 지금 하는 행동을 옆에서 똑같이 하나 따라 한 뒤 말없이 기다려 보세요. 아이가 힐끗 쳐다보는 그 순간이 플로어타임에서 말하는 '참여(Engaging)'의 시작입니다. https://laraclinic.kr/blog/p174262386/https://laraclinic.kr/blog/p174262386/Wed, 16 Sep 2026 00:00:00 GMT"오늘 뭐 했어?"는 짧지만, 답하려면 아주 많은 것을 스스로 알아내야 하는 질문이에요. 자폐스펙트럼 아이가 "몰라"라고 하거나 대답을 못 하는 것은 하루를 기억하지 못해서라기보다, 이 질문이 무엇을 요구하는지가 말 겉에 드러나 있지 않아서인 경우가 많습니다. https://laraclinic.kr/blog/p174261673/https://laraclinic.kr/blog/p174261673/Wed, 16 Sep 2026 00:00:00 GMT감정조절이 안 되는 아이는 고집을 부리는 것이라기보다, 스스로 멈추는 힘이 아직 자라는 중인 경우가 많아요. 그 순간 아이에게 필요한 것은 설명이나 훈육보다 곁에서 함께 가라앉혀 주는 어른, 곧 공동조절(co-regulation)입니다. https://laraclinic.kr/blog/p174153302/https://laraclinic.kr/blog/p174153302/Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT안녕하세요. AAC를 사랑하는 언어치료사 라라입니다. NC문화재단 '모두의 AAC 교육' 세션 1의 기본 내용은 NC문화재단 유튜브에 무료 영상으로 올라와 있어요. 제가 만든 강의안으로 진행한 영상이라 현장 강의와 흐름이 거의 같습니다. https://laraclinic.kr/blog/p174153121/https://laraclinic.kr/blog/p174153121/Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT'라라 인사하기'는 그림을 누르면 녹음된 인사가 나오는 무료 음성 AAC예요. 앱이 아니라 웹사이트라서, 주소를 열고 '홈 화면에 추가'만 하면 앱처럼 쓸 수 있습니다. 아이폰, 안드로이드, 삼성 인터넷에서 추가하는 방법을 차례로 정리했어요. https://laraclinic.kr/blog/p174153113/https://laraclinic.kr/blog/p174153113/Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT자폐스펙트럼 대학생이라고 하면 우리 아이랑 다른 이야기 같으신가요? 기숙사에 들어가서 생활하고 혼자 강의를 들으러 가는 자폐스펙트럼 대학생의 모습, 생각해 보신 적 있나요? "자폐스펙트럼일 수 없다." "경증이니까 가능하다!" 라고 생각하셨나요? https://laraclinic.kr/blog/p174153089/https://laraclinic.kr/blog/p174153089/Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT학교에서 뭐 했냐는 질문에 "몰라", "기억 안 나"로 끝나는 것은 말수나 성의의 문제가 아닌 경우가 많아요. 겪은 일을 순서대로 엮어 말하는 '이야기 능력'이 아직 자라는 중이고, "오늘 뭐 했어?"라는 질문이 너무 넓기 때문입니다. https://laraclinic.kr/blog/p174153018/https://laraclinic.kr/blog/p174153018/Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT그리고 25개월 아이를 키우는 엄마이기도 하지요. 몇 권을 읽었는지보다 몇 마디를 주고받았는지가 먼저예요. 같은 책을 같은 시간 읽어도, 아이가 말할 틈이 있느냐에 따라 결과가 달라집니다. 오늘도 그림책 3권을 읽어 줬습니다. 아이는 얌전히 듣기만 해요. https://laraclinic.kr/blog/p174152434/https://laraclinic.kr/blog/p174152434/Tue, 15 Sep 2026 00:00:00 GMT경계선 지능(느린 학습자) 아이의 영어가 제자리인 것은 선생님이나 학원의 문제라기보다, 영어 파닉스가 요구하는 능력이 이 아이들이 가장 어려워하는 영역과 겹치기 때문이에요. https://laraclinic.kr/blog/p173385150/https://laraclinic.kr/blog/p173385150/Mon, 24 Aug 2026 00:00:00 GMT느린 학습자의 문해력은 책을 많이 읽는 것만으로는 잘 늘지 않아요. 막히는 곳이 글자를 읽는 힘보다 말을 이해하는 힘, 그중에서도 어휘인 경우가 많기 때문입니다. https://laraclinic.kr/blog/p173384621/https://laraclinic.kr/blog/p173384621/Mon, 24 Aug 2026 00:00:00 GMT영어 난독 평가에서는 음운인식, 해독, 유창성, 철자·쓰기의 4가지를 순서대로 보고, 듣기 이해와 말하기를 함께 확인해요. 읽기와 쓰기는 화면으로 관찰할 수 있는 영역이라 온라인으로도 평가와 수업이 가능합니다. https://laraclinic.kr/blog/p173295743/https://laraclinic.kr/blog/p173295743/Fri, 21 Aug 2026 00:00:00 GMT초등학생 자녀에게도 엄마의 모국어를 쓰셔도 됩니다. 다만 목표는 아이가 모국어로 말하게 만드는 것이 아니에요. 엄마의 언어가 이 집에서 숨겨야 하는 언어가 아니라는 것을 아이가 알게 하는 것입니다. 엄마는 엄마의 말로, 아이는 한국어로 답해도 대화는 이어질 수 있어요. https://laraclinic.kr/blog/p173295493/https://laraclinic.kr/blog/p173295493/Fri, 21 Aug 2026 00:00:00 GMT쓸 수 있어요. 다만 AI는 계산과 정리를 맡고, 무엇을 셀지 정하는 일과 그 숫자를 읽는 일은 언어재활사가 합니다. 저는 티로 AI로 회기를 전사하고, 클로드에 저장해 둔 저만의 분석 기준(스킬)으로 T1·T2 비교 보고서 초안을 만든 뒤, 원자료와 대조해 직접… https://laraclinic.kr/blog/p173096117/https://laraclinic.kr/blog/p173096117/Fri, 14 Aug 2026 00:00:00 GMT그리고 플로어타임 프로바이더예요. 라라언어클리닉은 서울 광진구에서 DIR 플로어타임 오프라인 수업의 대기를 받고 있어요. 수업은 70분이고, 그 시간에는 한 아이만 기관을 사용합니다. https://laraclinic.kr/blog/p173078836/https://laraclinic.kr/blog/p173078836/Thu, 13 Aug 2026 00:00:00 GMT라라언어클리닉에서 2026년 이전에 온라인 언어치료를 시작한 아이들의 94%가 지금도 수업을 이어 가고 있어요. 평균 재원 기간은 2년 2개월이고, 가장 오래 만난 아이는 5년 7개월째입니다. https://laraclinic.kr/blog/p173078131/https://laraclinic.kr/blog/p173078131/Thu, 13 Aug 2026 00:00:00 GMT한글은 읽는데 영어 읽기만 유독 안 된다면 영어 난독일 수 있어요. 영어는 글자와 소리의 대응이 불규칙해서, 한글에서는 가려져 있던 읽기의 어려움이 영어에서 처음 드러나는 경우가 많습니다. 다만 영어를 배운 기간이 짧거나 노출이 적었다면 난독이 아닐 가능성이 커요. https://laraclinic.kr/blog/p173078026/https://laraclinic.kr/blog/p173078026/Thu, 13 Aug 2026 00:00:00 GMT목표 어휘는 다 통과했는데 회기 밖에서 쓰지 않는 아이라면, 놓친 것은 목표 항목이 아니라 '주고받는 상호작용의 횟수'일 수 있어요. 플로어타임은 아이가 스스로 시작한 상호작용, 곧 '의사소통의 원(Circles of Communication)'을 목표이자 지표로… https://laraclinic.kr/blog/p173042320/https://laraclinic.kr/blog/p173042320/Wed, 12 Aug 2026 00:00:00 GMT두 돌 무렵 말이 늦은 아이는 낱말 수와 함께 '10분 동안 몇 번 말을 걸었는지', 그리고 그 안에 요구 말고 다른 표현이 있는지를 봐야 해요. 말을 거는 횟수와 종류가 먼저 늘고, 그다음에 낱말이 붙기 때문입니다. https://laraclinic.kr/blog/p173042089/https://laraclinic.kr/blog/p173042089/Wed, 12 Aug 2026 00:00:00 GMT난독과 느린 학습자(경계선 지능) 지원은 대부분 학교에서 시작해요. 담임 선생님께 읽기의 어려움을 말씀드리면 학교가 학습 지원 대상 학생으로 살피고 교육지원청 센터로 연결해 줍니다. https://laraclinic.kr/blog/p173041772/https://laraclinic.kr/blog/p173041772/Wed, 12 Aug 2026 00:00:00 GMTADHD 아이의 까칠한 말투는 버릇보다 '해석'의 문제인 경우가 많아요. 상대의 말을 공격으로 읽고, 자기 목소리와 표정이 어떻게 보이는지는 스스로 알아차리지 못하는 것이지요. 그래서 혼내는 것보다 지금 어떻게 보이는지를 분명하게 비춰 주는 것이 먼저입니다. https://laraclinic.kr/blog/p172997662/https://laraclinic.kr/blog/p172997662/Mon, 10 Aug 2026 00:00:00 GMTADHD 아이는 일부러 멍 때리는 것이 아니에요. 그래서 혼내는 것으로는 나아지지 않습니다. 아이가 딴생각에 빠진 것을 스스로 알아차리고 돌아오는 연습, 곧 셀프 모니터링이 도움이 될 수 있어요. 수업 중에 딴 데를 보는 ADHD 아이는 오늘도 몇 번이나 혼났을까요? https://laraclinic.kr/blog/p172997548/https://laraclinic.kr/blog/p172997548/Mon, 10 Aug 2026 00:00:00 GMT노력이 부족한 것이 아니에요. 경계선 지능(느린 학습자) 아이는 배움의 속도가 다른 아이입니다. 그 어려움은 말과 언어에서 먼저 드러날 때가 많아서, 언어 신호를 살피는 것이 가장 빠른 알아차림이 돼요. https://laraclinic.kr/blog/p172853773/https://laraclinic.kr/blog/p172853773/Mon, 03 Aug 2026 00:00:00 GMT화가 난 것도 장난감을 뺏긴 것도 아닌데 친구를 밀거나 때린다면, 원인이 감정이 아닐 수 있어요. 몸이 묵직한 자극을 찾는 감각의 문제일 수 있고, 그럴 때는 감정 교육만으로 해결되지 않습니다. 감정카드를 꺼내기 전에 행동의 앞뒤를 먼저 관찰해야 해요. https://laraclinic.kr/blog/p172853730/https://laraclinic.kr/blog/p172853730/Mon, 03 Aug 2026 00:00:00 GMT질문을 더 한다고 아이의 문장이 길어지지는 않아요. 연구들은 반대 방향을 가리킵니다. 아이가 한 말에 한 조각만 더해 되돌려주는 '확장하기'가 문장을 키워요. https://laraclinic.kr/blog/p172829935/https://laraclinic.kr/blog/p172829935/Sun, 02 Aug 2026 00:00:00 GMT반향어는 의미 없는 말이 아니라 소통의 시도일 수 있어요. 그래서 없애거나 고치기 전에, 그 말이 어떤 기능을 하는지부터 읽어야 합니다. 방금 들린 단어와 아이의 말 사이에서 연결고리를 찾고, 상황에 맞는 짧은 문장을 돌려주는 것이 시작이에요. "어?